INTRODUCCIÓN
En 1990, la Secretaría de
Educación Pública, emprendió un estudio sobre nuevas opciones de educación
superior, en el cual se analizaron las experiencias de algunos países como
Alemania, Estados Unidos, Francia, Gran Bretaña y Japón. Con base en dicho
estudio, se decidió realizar un proyecto específico para definir un modelo
pedagógico que permitiera crear una nueva opción de educación superior. Como
consecuencia de lo anterior, se concibió un sistema de educación tecnológica
superior que prestara servicio al sector productivo de bienes y servicios, así
como a la sociedad en general y que, al mismo tiempo, ampliara las expectativas
de los jóvenes mexicanos. Este sistema se materializó en lo que hoy conocemos
como UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS, las cuales ofrecen el título de TÉCNICO
SUPERIOR UNIVERSITARIO.
Derivado de ello, este modelo debe desarrollar
nuevas modalidades de organización académica y pedagógica, orientadas al
aprendizaje como un proceso a lo largo de la vida, enfocados al análisis
interpretación y buen uso de la
información, más que a su acumulación.
En el marco del Plan Nacional de Desarrollo, el Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000, especifica las políticas, estrategias y líneas de acción mediante las cuales será posible mejorar la calidad, pertinencia y equidad de la Educación Superior.
El reto de estas nuevas universidades consiste
en formar a los profesionales técnicos a nivel superior que representen el
detonador de desarrollo que el país requiere en estos tiempos. Para ello, las
universidades tecnológicas nacen vinculadas con el sector productivo de bienes
y servicios y con la comunidad en general, ya que para abrir una Universidad
Tecnológica, se realizan cinco estudios de factibilidad: macroregional,
microregional, socioeconómico y de expectativas, de oferta y demanda educativa
y de mercado laboral. Con base en estos, se recaba la opinión sobre los
perfiles profesionales que son necesarios en las distintas ramas y niveles de
las empresas, así como los requerimientos de profesionistas a nivel Técnico
Superior Universitario.
La Universidad Tecnológica de Puebla imparte estudios intensivos
de corta duración para formar profesionales con excelencia científica, tecnológica
y humanística. La estructura de su proceso educativo comprende enseñanza
teórica (30%) y práctica (70%), que incluye el desarrollo de actividades en el
aula, en laboratorios, visitas industriales y, especialmente, las que se
realizan en la empresa durante el período de estadías prácticas.
El tiempo de estudios de cada carrera es de dos años, distribuidos en seis
cuatrimestres, de quince semanas cada uno. El último de ellos, se emplea en la
estadía práctica que se hace en una empresa.
El sector productivo de la región interviene, por medio del Consejo Directivo,
en el proceso de planeación educativa; en la estructuración de los perfiles
ocupacionales de cada una de las carreras y áreas; en la integración de la
parte docente; y en la incorporación de los avances técnicos del área
productiva en los planes de estudio.
Los atributos de este modelo son:
- La intensidad, que busca la optimización del tiempo de proceso
de enseñanza
- aprendizaje, para que en períodos de dos años, se formen los
profesionales requeridos por la industria y la sociedad.
- La flexibilidad, que permite formular los planes y programas de
estudio, adecuados a los constantes cambios científicos y tecnológicos.
- La polivalencia, que logra una formación profesional, en uno o
varios grupos de actividades de los procesos productivos, o en actividades
generales aplicables a diferentes ramas de la producción.
- La Pertinencia, que hace congruentes los planes y programas de
estudios con las necesidades reales de la planta productiva.
- La Continuidad, que asegura a los egresados la posibilidad de
proseguir estudios superiores, siempre que cumplan con los requisitos
establecidos por la Institución de Educación Superior correspondiente.
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MISIÓN
Proporcionar educación superior tecnológica a través de programas
intensivos de estudios pertinentes e
integrales, para formar técnicas Superiores Universitarios e ingenieros
competitivos, que agreguen valor a los
procesos de los sectores productivos y de servicios de la región, coadyuven al
desarrollo social.
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Visión
Ser una universidad líder de la Educación Superior Tecnológica Nacional, consolidada y reconocida por su
oferta educativa y atención a los
sectores social, productivo y de servicios; orientada a ser plataforma del
desarrollo tecnológico e industrial de la región, favoreciendo los vínculos internacionales como estrategia
de desarrollo humano.
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VALORES
La universidad está constituida no solo por su infraestructura material,
sino que en su interior, se generan múltiples relaciones entre las personas que
en ella se desarrollaron y conviven. En este proceso de interrelaciones se
comparten valores comunes, entre los que destacan los siguientes:
Respeto
Tener consideración hacia uno mismo y los demás, en las
relaciones con otros, con el entorno y la naturaleza. Se refiere al buen trato
que damos a nuestros semejantes como
desearíamos que fuesen para
nosotros. Es empatía y aceptación de la diversidad.
Responsabilidad
El acto consciente, entendido y aceptado de un deber u obligación. Es la actuación
individual y colectiva con convicción.
Honestidad
La cualidad que se le reconoce a la persona para actuar con transparencia. Significa la
aceptación de llevar a cabo las acciones
y asumir sus consecuencias.
Tolerancia
La aceptación de los diferentes tipos de pensamiento, que
implica la paciencia en la relación con los demás para saber escuchar y responder de manera asertiva.
Igualdad: la acción de otorgar
las mismas oportunidades y el mismo
trato a cualquier persona, sin importar su condición económica, raza, género, estatus social, etc.
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Carreras
Al inicio de la Universidad Tecnológica de Puebla, solo se contaba con las carreras a nivel TSU (Técnico Superior Universitario) en:
Tecnología Ambiental
Electricidad y Electrónica industrial
Mantenimiento Industrial
Informática
Procesos productivos
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Actualmente la Universidad Tecnológica de Puebla cuenta ya con el nivel
de Ingeniería en las carreras de:
Gastronomía
Negocios
Ingeniería Industrial
Tecnologías de la información y comunicación
Energías renovables Mantenimiento Industrial
Mecatrónica
Ambiental
Automotriz
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Matricula
El rector de la UTP,
Jorge Guillén Muñoz, explicó que para el inicio del ciclo escolar 2014- 2015,
se reportó una matrícula de nuevo ingreso de 2 mil 680 alumnos, cifra que
representa un ingreso histórico en comparación con año pasado.
“Durante los 20 años
de funcionamiento de la UTP, no se había registrado tan significativa demanda
por parte de los estudiantes egresados de nivel medio superior, al rebasar la
meta prevista para este 2014 en cuanto a la matrícula. Se registra un
importante crecimiento en el interés de las jovencitas egresadas de
bachillerato por estudiar ingenierías”, apuntó Guillén Muñoz.
Comentó que las
carreras de mayor demanda por parte de los estudiantes de nuevo ingreso fueron:
Mecatrónica, Ingeniería Automotriz, Gastronomía. Administración-División de
Negocios y Tecnologías de la Información y Comunicación.
“En este 20
aniversario, dentro de las carreras a destacar en este nuevo ciclo académico en
la UTP, se encuentra la Ingeniería Automotriz, con 120 nuevos alumnos,
que se perfila como una importante respuesta a los requerimientos del sector
automotriz en Puebla, y en el ámbito nacional, con técnicos superiores
universitarios e ingenieros altamente capacitados para laborar dentro de
cualquier clúster automotriz del país”, explicó Guillén Muñoz.
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Dentro de los logros de la utp destacan:
1. UTP, primer lugar nacional en becas de Movilidad Estudiantil
México–Francia
Por segundo año consecutivo, la Universidad Tecnológica de Puebla
obtuvo el primer lugar nacional en número de becas obtenidas en el Programa de
Movilidad Estudiantil México – Francia (MEXPROTEC), con un total de 22 plazas
ganadas por sus alumnos.
El Consejo de
Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI) otorgó las acreditaciones
correspondientes a cinco carreras de la Universidad Tecnológica de Puebla
(UTP).Los programas académicos que recibieron la certificación son: carreras
de Mecatrónica área de automatización, Mecatrónica área de sistemas de
manufactura flexible, Mecatrónica área de instalaciones electrónicas eficientes
y Química en el área de tecnología ambiental.
3. Centro de especialización AUDI
El Centro de Especialización de Recursos Humanos de Alto Nivel de
la Planta Armadora Audi se instalará en la Universidad Tecnológica de Puebla
(UTP). Su rector, Jorge Guillén Muñoz, destacó que la institución cuenta con
seis talleres equipados con tecnología de punta para la implementación y el
desarrollo de todo el programa institucional de la armadora.
4. Implementación de las Ingenierías en la UTP
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